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。你说要是这孩子憨憨傻傻的，弄不清楚发生了什么事儿，那是没啥，可她太聪明了，就是不知道为什么，对周围的事情漠不关心。对了，提到这个……”

唐老师想起一个事儿，就班上的问题学生，他曾经罗列了一个表格。本来，毓秀是排在挺后面的，因为她别的方面都不错，仅仅是年纪比较小，可这个属于客观因素，不是毓秀主观造成的。然而，经过他的认真观察，毓秀的名次被一点一点挪了上来，到目前为止，连胖墩子甄珠都在她后面了。

也因为整理名单这个事儿，唐老师有次忍不住在办公室说了几句，正好旁边一老师听到了，笑着说二年级有个男同学跟你们班这个女同学挺像的，都是啥都不管闷头学习，人缘已经不是差了，是入学都一年多了，连一个朋友都没有，极为不合群。那老师还提了一句，那男同学长得怪好看的，性子清清冷冷的，不少女同学上课都爱悄悄瞄他，就连高年级的女同学都会趁课间休息过来瞧几眼。

听到这些话，唐老师就知道人家说的是谁，因为他曾经帮忙替请假的老师代过课，对二年级一班的甄卓凡印象深刻。这孩子吧，看着特别不像是乡下地头长大的，反正在一群熊孩子里格外显眼。事后，他还特地打听了一下，得知甄卓凡最大的兴趣爱好就是教比他小的孩子上课学习。

唐老师：……

这个年纪的孩子哪个不是三天不打上房揭瓦的？教小孩子上课学习，听着就怪怪的，尤其在听说教的大半还是小姑娘时，唐老师就懂了。这孩子得多不合群，才会连一个玩伴都没有，但凡有一个玩伴，这个年纪的小男孩就不会跟小妹妹玩，会被其他男孩子笑话的。

甄家的问题也很大，不过唐老师并不打算跟李桂芳说这些事儿，他只简单的提了句，学校里也有跟毓秀性子相似的学生，孤僻冷漠不合群。

“我再给你举个例子，咱们学校都是安排学生做值日打扫卫生的。按说都是分配了谁干哪一块，别的孩子就算做完了自己的事情，也会搭把手帮别人做事的，早点做完早点结伴出去玩或者直接回家。只有毓秀，她是那种戳一下动一下，做完自己的事情立马就走。”

“还有啊，有一次我看到苗盼娣过去帮她，按说这种情况下，她应该是跟姐姐一起干活，毕竟人家主动提出来要帮你。可她不，她听说姐姐要帮她，二话不说就点头答应了，然后她就自己背起书包走了。”

年岁小，脑子聪明，深受宠爱，偏偏家里人没有进行很好的引导，唐老师感觉毓秀还是不如人家甄卓凡呢

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