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是他们站立不动，班主任他们想要一个一个地将之扇醒也得一个钟呢！可以想象现场的画面：黑暗中出现了一名学生，穿着宽大的校服，手里拿着两本书，神情呆滞地往走走着，踩过草坪，绊过绿化墙，一步一步地往老教学楼而去。而在他的身后，慢慢地出现了很多人，十个，三十，五十，两百，有身穿校服的学生，有穿着西装的老师。他们千人一面，缓步前行。

看他们的样子，像是要去老教学楼开课堂一样……

他们真的去老教学楼上课会怎么样呢？会成为吕明建养在老教学楼的一群肉鸡，看心情随意抓来几只，拖回结界，或祭血食，或噬生魂……

“怎么办啊？”班主任冲我叫道。

“怎么办，怎么办，怎么办啊？”

秃头校长的声音里也有着从未听到过的慌乱：“这么多人，怎么办啊!，我们根本不可能拦下他们所有人的！”

朱老师则冲班主任叫道：“老马，你先走，这里交给我来处理……”

班主任问道：“处理，处理，你怎么处理啊，全校师生都在这里了，你怎么处理啊！”

这么多的梦憶者，让他们有着老虎吃天，无法下爪的感。

班主任冲我叫道：“烦啦，你赶紧想想办法啊，他们离我们越来越近了！”

办法？我摁着眉头，心里念道：“办法，办法，你在哪里啊……”我感觉脑子都快要变成一团浆糊了，我用力地摁着额头，试图让他清醒一些。

却在此时，我的脑中灵光一闪，有心，吕明建不是用声音控制他人心神嘛，咱们可以以其人之道还制其人之身嘛！我对着手机吼叫道：“班主任，班主任，你还在听吗？有没有在听！”

班主任就如溺水之人抓住救命稻草一般喊道：“烦啦，你是不是想到什么办法了，快跟我说！”

我问道：“班主任，你们现在离广播室远不远？”

班主任说道：“不远，五十米左右！”

“跑去广播室，将广播开起来！”

“开广播？”班主任有些摸不着头脑：“面对面喊叫都没有用，开广播就有用？”

“听我说完！”我接下往下说道：“广播有联网吧，单曲循环播放金刚经，将声音调到最大！以其人之道，还制其人之身！”我迟疑了一下，广播与真僧诵经的差别还是很大的，也不知道有没有用“如果，如果没有用的话，那就放火将老教学楼烧了，他们只是受了蛊惑，不会往火海里钻的！”

呼呼

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