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图仿制了”。

向教授听到李峰的话后，他已经了自己的想法，随后他对着李峰点点头道。

“嗯！”。

“最好能得到图纸，如果不能的话只能按照你所说的做了”。

向教授说到这里的时候，他又想到了项目的事情。

于是他这时候对着李峰问道。

“项目马上就要结束了”。

“学校对你所授课程的安排，你有什么意见吗？”。

“如果你有什么意见的话，你先跟我说”。

“到时候我跟学校协商一下.”。

李峰闻言他直接对着向教授摇了摇头道。

“我服从学校的安排，一周上四节课的话，完全没有问题”。

“关于我本单位的工作，我可以兼顾”。

这时候向教授听到李峰说没有问题之后，他才放心了许多。

现在学校的意思就是想让李峰给学校的学生们传授一些经验。

因为李峰可是主持过工业母机的设计和制造。

这个可是很宝贵的经验，所以学校方面希望李峰能够传授这些经验给这些学生。

至于向教授的话，他还有其他的事情要。

而且最重要的是，学校认为李峰的年龄跟学校的学生相近。

或许李峰教的更有效果，更重要的是工业母机是李峰作为总设计师主持的。

这是谁也比不上的。

所以的话，李峰是最合适的人选，现在李峰由水木大学的学生变成了助教。(本章完)

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